Chuyên mục
Soạn văn 9

Soạn bài Nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lí

Soạn bài Nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí lớp 9

I. Tìm hiểu bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lí
_ Đọc văn bản và trả lời các câu hỏi:

a.    Văn bản “Tri thức là sức mạnh” nói về vai trò của tri thức và người trí thức trong đời sống xã hội.
b.    Văn bản này có thể chia ra làm bố cục ba phần:
+ Phần một: Nêu ra vấn đề “Tri thức là sức mạnh”
+ Phần hai: Lập luận chứng minh tri thức là sức mạnh bằng những luận cứ chặt chẽ
+ Phần ba: Phê phán những con người chưa biết quý trọng tri thức và sử dụng tri thức không đúng mục đích.
Các lập luận đều nhằm chứng minh cho luận điểm “Tri thức là sức mạnh”, chúng có tác dụng bổ sung, hỗ trợ và phát triển ý, làm cho bài nghị luận tăng thêm sức thuyết phục.
   
c.    Các câu mang luận điểm trong bài:
+ “Tri thức là sức mạnh”
+ “Rõ ràng người có tri thức thâm hậu có thể làm được những việc mà nhiều người khác không làm nổi”
+ “Tri thức là sức mạnh của cách mạng”
+ “Tri thức có sức mạnh to lớn nhưng đáng tiếc là còn không ít người chưa biết quý trọng tri thức”….

d.    Văn bản đã sử dụng phép lập luận chứng minh để tạo ra sức thuyết phục cho luận điểm được nêu.
e.    Điểm khác nhau giữa nghị luận về một tư tưởng đạo lí với nghị luận về sự việc, hiện tượng đời sống xã hội:
  + Nghị luận về tư tưởng đạo lí là sự giải thích, chứng minh, đối chiếu, phân tích…làm sáng tỏ một tư tưởng đạo lí nào đó, qua đó khẳng định tư tưởng quan niệm của người viết
+ Nghị luận về hiện tượng của cuộc sống là từ một sự việc, hiện tượng nào đó của đời sống thì người viết sẽ nêu ra những vấn đề mang tính tư tưởng, đạo lí.

soan bai nghi luan ve mot tu tuong dao ly

II. Luyện tập
Đọc văn bản và trả lời câu hỏi:

a. Văn bản trên thuộc loại nghị luận về một tư tưởng, đạo lí.
b. Văn bản nghị luận về vấn đề thời gian và vai trò của thời gian đối với cuộc sống của con người.
_ Luận điểm chính của bài nghị luận:
+ Thời gian là sự sống
+ Thời gian là thắng lợi
+ Thời gian là tiền
+ Thời gian là tri thức.

c. Phép lập luận chủ yếu trong văn bản này chính là phép lập luận phân tích, chứng minh.
_ Cách lập luận trong bài đi từ luận điểm chính là “Thời gian là vàng” rồi đi sâu phân tích các luận luận điểm nhỏ bằng những luận cứ sáng rõ, chặt chẽ, cô đúc.

Normal
0

false
false
false

EN-US
X-NONE
X-NONE

MicrosoftInternetExplorer4

/* Style Definitions */
table.MsoNormalTable
{mso-style-name:”Table Normal”;
mso-tstyle-rowband-size:0;
mso-tstyle-colband-size:0;
mso-style-noshow:yes;
mso-style-priority:99;
mso-style-qformat:yes;
mso-style-parent:””;
mso-padding-alt:0in 5.4pt 0in 5.4pt;
mso-para-margin:0in;
mso-para-margin-bottom:.0001pt;
mso-pagination:widow-orphan;
font-size:10.0pt;
font-family:”Times New Roman”,”serif”;}

Bởi Cô Bình

Dạy văn quan trọng nhất là truyền cảm hứng. Giáo viên say mê môn văn thì bằng mọi cách làm cho học sinh cũng cảm thấy hay, rung động như mình.

Trả lời

Email của bạn sẽ không được hiển thị công khai. Các trường bắt buộc được đánh dấu *